TagSelvledelse

Valgfag: Hva skal jeg velge?

Det er tid for å velge valgfag på Markedshøyskolen

I fjerde semester skal vi ha valgfag på Markedshøyskolen, dette skal velges neste semester, altså etter sommerferien. Da er det på tide å begynne å tenke på hvilken vei jeg vil gå.

Dette er fagene jeg kan velge mellom:

1. Bedriftsøkonomisk analyse

Valgfag

Alle organisasjoner må etablere verktøy og rutiner for å styre økonomien i organisasjonen. Kunnskap i bedriftsøkonomi er nødvendig for alle med lederansvar.  I valgfaget Bedriftsøkonomi tilegner du deg de ferdigheter og kvalifikasjoner som er nødvendig for å kunne treffe gode beslutninger.

Sentrale temaer innen det bedriftsøkonomiske fagfeltet er regnskap, økonomistyring, investering og finansiering. Alle temaer blir grundig behandlet med sikte på at du etter endt studium skal kunne ivareta disse arbeidsoppgavene i praksis, samt kvalifisere for studier på høyere nivå.

2. Digital markedsføring

Valgfag, Digital_Markedsføring_Valgfag_Markedshøyskolen

I valgfag digital markedsføring får du kunnskap om hvordan utvikling av ny teknologi skaper nye tjenester og nye virksomheter. Du får kjennskap til de viktigste økonomiske forskjellene mellom industrisamfunnets fysiske varer og tjenester og de digitale tjenestene.

Gjennom kurset vil du få god digital kompetanse og praktisk erfaring med bruk av blogger, wikier, samskrivingsverktøy, Twitter, Facebook, LinkedIn, sosiale bokmerker og andre sosiale medier. I tillegg lærer du hva den digitale økonomien består av og hvordan den virker i praksis.

3. Endringsledelse og innovasjon

Valgfag, Innovasjon_og_endringsledelse_valgfag_markedshøyakolen

Valgfag enndringsledelse og innovasjon gir kunnskap i å lede endringer i organisasjoner. Du får innsikt i hvordan man kan hindre motstand til endring fra enkeltpersoner og grupper av personer. Studenten vil gjennomgå personlig lederutvikling relatert til kommunikasjon, konflikthandtering og utvikling av eget omdømme.

Når du er ferdig med kurset vil du ha kompetanse til å kunne være endringspådriver i en organisasjon.

4. Event management

Valgfag, event_management_valgfag_markedshøyskolen

Valgfag Event management gir forståelse for eventfaget i et helhetlig merkebyggingsperspektiv. Du vil lære om utviklingen av events, deres egenart og plass i samfunnet, samt deres rolle i merkebyggingsprosessen. Her er events ett av mange verktøy som benyttes for å oppnå konkrete merkebyggingsmål, sammen med blant annet PR og publisitet, distribusjon og pris, digital kommunikasjon, reklame og sisteleddsmarkedsføring.

Du skal samarbeide med næringslivet, planlegge og gjennomføre et event ved slutten av semesteret.

5. Internasjonal markedsføring

Valgfag, Internasjonal_markedsføring_valgfag_markedshøyskolen

Målet med valgfag internasjonal markedsføring er å gjøre deg i stand til å analysere, planlegge og gjennomføre strategier og tiltak for å lykkes på internasjonale markeder. Emnet gir en praktisk og teoretisk innføring i internasjonalisering, med vekt på bruk av digitale og sosiale medier, samt dypdykk i hvordan kulturelle forskjeller innvirker på internasjonalisering.

6. Internasjonal bedrifts kommunikasjon

Valgfag, internasjonal_bedriftskommunikasjon_valgfag_markedshøyskolen

This course will be offered as an elective course to MH students and to exchange students. It will be taught in English. The central goal in this course is to enhance the students’ communicative competence in international business communication. The course offers special insight into good communication strategies relevant for international business. Students will develop practical oral and written skills in business to business and business to customer communication.

You will gain knowledge about cross-cultural business communication, international negotiations and business ethics and learn general principles for professional business communication.

7. Ledelse og personlig lederskap

Valgfag, Ledelse_og_personlig _lederskap_valgfag_markedshøyskolen

I dette valgfaget lærer du å lede andre og lede deg selv. Kurset gjennomgår kjente definisjoner, teorier og praktiske tilnærminger til ledelse. Særlig fokuserer det på evnen til å ta lederskap; i organisasjoner, i grupper, og i eget liv.

Mye av læringen i kurset foregår gjennom praktiske øvelser, diskusjon, refleksjon, workshops og ikke minst fra tre ”leadership labs” hvor studentene bruker seg selv og blir kjent med egne kvaliteter og evner, samt utvikler ferdigheter innen det å ta lederskap. Valgfag Ledelse og personlig er krevende, utviklende og spennende, og tar studentene med på en faglig reise i ledelsesfaget, men også i seg selv.

8. Bærekraftig markedsføring

Valgfag

Næringslivet er i økende grad opptatt av å utvikle bærekraftige produkter og tjenester og å bruke miljø, bærekraft og samfunnsansvar i sin markedsføring og kommunikasjon.

Dette skyldes delvis press fra sterke interessenter som aksjonærer, myndigheter og ideelle organisasjoner, men også at bærekraftige produkter og markedsføring kan gi økt lønnsomhet, fordi et økende segment av forbrukere og kunder etterspør bærekraft.

Formålet med valgfag bærekraftig markedsføring er å gi deg kunnskap om viktige temaer innen bærekraftig markedsføring, herunder kunnskap om forbrukeratferd og bærekraft, bedrifters påvirkning på miljøet og samfunnet, bedrifters samfunnsansvar og markedsføring av bærekraftige produkter og tjenester.

Emnet er spesielt nyttig for deg som ønsker å jobbe i skjæringspunktet mellom markedsføring, miljø og samfunnsansvar.

Emnet vil bli undervist i fire moduler: Forbrukeratferd og bærekraft, grønn markedsføring, bedriftens samfunnsansvar og bærekraftige verdikjeder og nettverk.

9. Varehandelsledelse

Valgfag, varehandel_ledelse_valgfag_markedshøyskolen

Norsk varehandel er en stor og viktig sektor som utgjør nesten 10 % av brutto nasjonalprodukt og har mer enn 370 000 sysselsatte. Varehandelen har vært gjennom enorme endringer de siste årene, med en økende dominans av kjeder og kjøpesentre, og en konsentrasjon av markedsandeler og makt både blant leverandører og butikkjeder. Mange spår nå at nye og større endringer står for tur, med en sterk vekst i e-handel, noe som gir nye utfordringer – og muligheter, både for eksisterende og nye aktører.

Dette emnet gir en grundig innføring i varehandelsledelse, inkludert butikk- og kjededrift, styring av leverandørrelasjoner, kategoriledelse og Key Account Management, og utvalgte strategiske temaer innen varehandel.

Emnet er spesielt nyttig for studenter som ønsker å jobbe i varehandel (butikk, butikkjeder, kjøpesentre), hos leverandører til varehandel (typisk store merkevareleverandører) eller i konsulentvirksomhet med fokus på varehandelsbransjen.

Emnet vil bli undervist i fire moduler: Introduksjon til varehandelsledelse, markedskanaler, Key Account Management og kategoriledelse, og strategiske emner i varehandelsledelse

10. Reklame og visuell kommunikasjon

Valgfag, reklame og visuell kommunikasjon_valgfag_markedshøyskolen

Valgfaget gir deg systematisk innsikt i hvordan reklamebyråer og designere arbeider med utforming av reklameideer, tekst, layout, grafisk utforming og merkeidentitet. Du lærer grunnleggende teknikker og modeller for å utøve kreative prosesser i kommunikasjonsarbeid.

Med utgangspunkt i en bedrifts visjon og forretningsidé, går vi via briefing og kommunikasjonsstrategi til å følge hele arbeidsprosessen skritt for skritt. Slik vil du tydelig lære å se helheten og systematikken i kommunikasjonsfaget.

Hva skal jeg velge?

Valgfag

Tenke, tenke, tenke…

Når jeg skal ut i arbeidslivet er ønsker jeg å tilby min potensielle arbeidsgiver en «unik pakke» av kompetanse, som skiller meg fra mine 300 medstudenter. Derfor er dette valget utrolig viktig, og må være nøye gjennomtenkt.

Varehandelsledelse?

Siden jeg alderede har mye erfaring med arbeid i Retail både direkte og indirekte, tenker jeg å utelukke varehandelsledelse. Igjennom min stilling som Account manager i Tele2 har jeg har både erfaring med å utforme reklamemateriell som skal brukes i butikk, strategiarbeid og produktutvikling for kanalen.

Digital markedsføring?

Igjennom denne bloggen får jeg tilegnet meg kompetanse innen digital markedsføring, bare jeg er flink til å følge den opp og bruke de andre sosiale mediene på en strategisk måte. Dermed kan jeg tilby digital kompetanse til min arbeidsgiver når jeg er ferdig utdannet i 2017, og utelukker foreløpig digital markedsføring.

Ledelse og personlig lederskap?

Når det gjelder ledelse og personlig lederskap er jeg litt usikker, fordi jeg digger feltet. Jeg har mye lidenskap rundt selvledelse, motivering og coaching. Jeg har fått mye kursing igjennom Tele2 på hvordan jeg kan lede meg selv til suksess når jeg var ute i butikker. Mye av årsaken til at vi fikk så mye kursing på dette området var at stillingen som Account manager var veldig fleksibel, vi måtte tilrettelegge arbeidsdagen selv. Derfor var det viktig at vi kunne utnytte arbeidsdagen på en effektiv måte. I tillegg var vi ofte mye alene på reise. For å kunne bli bedre på salgsmotivasjon og coaching måtte vi lære oss å evaluere møtene med butikklederen i etterkant for å kartlegge hvor det gikk galt, og hva vi kunne forbedre i neste møte. Derfor velger jeg foreløpig å utelukke denne.

Event management?

I Tele2 fikk jeg også være med på deler av prosessene ved å arrangere messer og event for våre eksterne retailpartnere. Selv om vi hadde en på teamet som var event manager fikk jeg være med fra idèprosessen til igjennomføring, da han var en av mine nærmeste kollegaer i teamet. Derfor tenker jeg at jeg har basis kunnskaper om event planlegging, og dermed utelukker event management.

Reklame og visuell kommunikasjon?

Når det gjelder reklame og visuell kommunikasjon mener jeg at jeg har et kunnskapshull. Alle som har jobbet med meg vet at jeg er en kreativ sjel som elsker å bolble over av nye ideer. Jeg har tilgode  den erfaringen med å utrykke dette visuellt med teknologiske verktøy. Siden jeg studerer merkevareledelse ligger utvikling av merkeidentitet nært knyttet. I prossessen ved å lage blogginnlegg innser jeg også at jeg er veldig opptatt av det visuelle og at det skal være bilder knyttet til tekst.

Siden målet mitt er å jobbe innen reklame og kommunikasjon, enten i mediebyrå eller markedsavdeling vil jeg tro at dette faget er med på å gi min potensielle arbeidsgiver den «unike pakken» Cecilie kan tilby.

Hva har du tenkt til å velge?

– Cecilie Benedikte Henriksen

Kilde:

http://www.mh.no/studier/valgfag/

Google Docs – jobb effektivt i gruppe

Fem tips for å jobbe mer effektivt i grupper ved bruk av Google Docs

Jeg har prøvd og feilet mye når det kommer til å jobbe effektivt med eksamen som skal skrives i grupper. Det har ofte endt med 12-14 timers arbeid over flere dager på et trangt grupperom! Dette har slitt meg ut når vi da først kommer til de individuelle eksamenene. Nå tok vi grep!

Vi har funnet en metode og dynamikk som fungerer overraskende godt (hittil iallefall). Alle er forskjellige så det er ikke sikkert at dette er optimalt for alle, dette er bare min erfaring.

1. Sett opp tidsplan

Dette er viktig fordi det gir oss oversikt over når vi burde jobbe med hva. Vi har fire uker på oss til denne eksamen skal leveres. Vi tok oss selv i å tenke at vi har såå god tid, og dette kan vi ta helt piano. Men når vi faktisk regner på det har vi litt under en arbeidsuke med effektiv tid i grupper. Dette er fordi vi ønsker å ha fri i påsken for å skaffe oversikt over pensum, og ikke ønsker å gå glipp av noen forelesninger mens vi skriver oppgaven. Denne oversikten har alle i gruppen lett tilgang på ettersom den er delt via Google docs.

«planlegging er nøkkelen til en stressfri  studiehverdag!»

Denne har vi stor nytte av for å forstå tidsrammene vi jobber innenfor.

Denne har vi stor nytte av for å forstå tidsrammene vi jobber innenfor.

2. Bruk Google docs flittig

Dette har gjort gruppearbeidet vårt mye mer effektivt. I Google Docs legger vi inn alt vi skriver å gjør, slik at alle har oversikt over oppgaven. Vi har to dokumenter, et word dokument for selve oppgaven og et annet til tidsplanen.

googledocs-tips-379x243

google docs 2

Vi benytter kommentar feltet i starten av hver del til oppgaveteksten, slik at vi vet hva som forventes av oss til hver del. Da slipper vi å ha oppe flere dokumenter samtidig, en super fordel om du benytter Google docs.

3. Hold oversikt over tildelte arbeidsoppgaver

Jeg er en smule FOR glad i lister, derfor vi har fått oss en liste der innholdsfortegnelsen egentlig skal stå. Denne bruker vi som en oppslagstavle hvor vi skriver hvordan oppgavene skal fordeles, samt hva vi må huske på til senere i oppgaven.

Siden jeg elsker lister synes jeg dette fungerer helt topp! Tror også de andre i gruppen har satt pris på den.

Her holder vi felles oversikt over alt vi må gjøre i oppgaven.

Her holder vi felles oversikt over alt vi må gjøre i oppgaven.

4. Les tildelt emne hjemme, og forbered deg på å presentere for gruppen

Denne metoden har vi lært utrolig mye av!

Mange grupper fordeler ulike deler av pensum mellom hverandre for så å skrive delene hver for seg. Jeg ser jeg ofte at man forventer at denne teksten er så feilfri og akademisk som mulig.

Min erfaring er at teksten skal være en kladd i denne fasen. Teksten blir uansett snudd helt på hode etter vi har presentert din del av pensum for gruppen. Fordelen med Google Docs er at alle kan lese igjennom det du har skrevet på forhånd, og legge inn en kommentar i teksten der de ønsker å diskutere noe.

Se på hele oppgaven som din og ikke ta for mye eierskap til din del, vi er sammen ansvarlig for oppgaven som en helhet.

Ikke bli fornærmet eller lei deg om det du har gjort er helt feil, dette lærer du mye av;-)

Vi diskuterer hver del av pensum i fellesskap, hvor vi setter opp tankekart underveis. For deretter å skrive den delen av pensum sammen, og først da tenker vi litt mer på det akademiske ved skrivingen. Vi skriver ikke delene 100% perfekt her heller, men vi passer på å få med kilder, og forsøker å formulere oss helt ok.

Når vi diskuterer pensum sammen setter vi opp tankekart i fellesskap.

Når vi diskuterer pensum sammen setter vi opp tankekart i fellesskap.

Fordi denne teksen skal uansett igjennom språkvask når oppgaven er helt ferdig, så sliter vi oss ikke helt ut på finformulering her.

Vi opplever at at læringseffekten er høy når vi jobber på denne måten. Når vi jobber etter tidsplan blir vi også tvunget til å prioritere hva vi skal ha fokus på når vi først sitter sammen. Slik at vi ikke bruker 2 timer på å diskutere om vi skal skrive « hvilken måte» istedet for «hvordan».

studentlivet

Her er det viktig å ikke være selvhøytidlig, dette er ikke en konkurranse for å vise gruppen hvor perfekt du skriver!

4. Ha god takhøyde og respekt for hverandre

Det er viktig for oss at vi har en felles forståelse og respekt for hverandre. Det er lov å være uenig faglig, og fortsatt være gode venner. Når vi er uenig faglig og diskuterer oss igjennom det sitter pensum bedre. Når jeg skriver god takhøyde mener jeg at du skal gi deg når du forstår du har tatt feil, uten dårlige miner selv om diskusjonen gikk en kule varmt.

Du skal heller ikke bli sett på som dum eller rar om du kommer med en ide som er helt ute i forhold til pensum. Du skal føle deg komfortabel med å ta ordet i gruppen uten å være redd for hvordan det skal bli mottat.

Og sist men ikke minst: Gi hverandre ros når man fortjener det 😉

5. Planlegg arbeidsøkten og ta pauser

planlegg tiden

Dette har vi ikke blitt så flinke til enda, men vi har stadig fokus på det.

På dager hvor vi skal sitte en hel «arbeidsdag» i grupper, blir vi på starten av dagen enige om agendaen. Hvor mange tema skal vi igjennom før lunsj, og hva skal vi gjøre etter lunsj. Når planen er satt for dagen er det bare å følge den.

For å få til dette prøver vi å følge med på klokka (eventuelt sette på timer på telefonen), slik at vi jobber effektivt en time for så ta små pauser. Utrolig hvor effektivt man jobber når man har en bestemt plan og er flinke med tiden.

Vi er bare så vidt i gang med oppgaven, det blir spennende å se om disse metodene fungerer så bra som det hilltil har gjort!

Har dere noen gode tips for å jobbe mer effektivt i grupper?

Da stikker jeg ut å nyter snøen på denne nydelige lørdagen, en pause fra studiene 😉 Adiós!

ceciliehenriksensnø

– Cecilie Benedikte Henriksen